Сегодня книжные рекомендации для нейропедагогов от нашей коллеги, нейропедагога, специалиста по подготовке детей к школе Кутяевой Елены (г. Нижний Новгород):
1. Л.С. Выготский «Вопросы детской психологии».
Лев Семенович Выготский — известный отечественный психолог, который впервые соединил педагогику и психологию. Его подход к изучению развития детей стал революционным, а его принципы образования и воспитания используются по всему миру до сих пор.
В книге автор описывает возрастные периоды детского развития.
Определяет их характеристики, динамику, проблему и пути решения. На каждом этапе показывает роль влияния социальной среды на развитие личности. Говорит о необходимости качественной диагностики развития ребенка, об оптимальных сроках для каждого вида обучения. Выготский описал кризисы детского возраста, их предпосылки, критерии и роль в развитии ребенка.
Одно из самых важных открытий Выготского состоит в том, что он определил такое понятие как, зона ближайшего развития.
Которым мы пользуемся по сей день в своей деятельности. Выготский сказал что, обучать — ещё не значит развивать. Учёба может даже тормозить развитие, если подолгу повторять уже усвоенное или требовать слишком многого.
Поэтому обучение должно ориентироваться на зону ближайшего развития, то есть на задачи, которые ребёнок пока не может решить сам, но уже очень скоро сможет, а пока ему требуется лишь небольшая помощь взрослого. При этом автор говорит о том, что границы ЗБР у каждого ребенка индивидуальны.
Книга фундаментальная для любого специалиста, работающего с детьми. Так как все принципы развивающего обучения Выготского актуальны до сих пор и являются базовыми для нас.
2. Г.А. Урунтаева «Дошкольная психология».
Галина Анатольевна Урунтаева — доктор психологических наук, профессор.
Книга-учебник по дошкольной психологии, которая подробно рассказывает о дошкольном возрасте с разных сторон.
Прочитав книгу, вы узнаете общие характеристики психического развития ребенка от 0 до 7 лет, как развивать бытовую, трудовую, игровую, продуктивную и коммуникационную деятельности у детей. Автор очень понятно и структурно описывает развитие познавательных процессов и личности дошкольников.
3. А.В. Цветков «Нейропедагогика воспитания».
Андрей Владимирович Цветков — доктор психологических наук, профессор, научный руководитель Центра нейропсихологии «Изюминка», автор книг по нейропсихологии и психологии личности.
Книга о том, как воспитывать личность в разные возрастные периоды, опираясь на развитие мозга.
Автор пишет о ценностях и смыслах воспитания, опираясь на современные тенденции.
А причем тут воспитание, скажете вы. Мы же тут педагоги, занимаемся обучением детей. Но обучение и воспитание неразрывно связаны между собой. Мы воспитываем детей тоже, своей личностью, своим примером.
Красной нитью через всю книгу идет развитие саморегуляции. О том, как важно «воспитывать лоб».
Автор обозначает 5 правил воспитания с позиции нейропедагогики.
Книга заставляет задуматься о смысле жизни, о воспитании, о различных границах в нашей жизни.
Коллеги, вы читали данные книги? Что ценное и важное выделили для себя? Поделиться своим мнением можно в нашем канале https://t.me/neuropedagog_rf